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Pygmées Wamba |
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Sisi Wambuti tuko!!! |
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Scuola |
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I bambini pigmei, lasciati a se stessi, non hanno mai perseverato nel frequentare le Scuole Pubbliche per un anno intero ! Inoltre la loro situazione li pone in uno stato d’inferiorità e facilmente sono disprezzati dagli altri: questo impedisce la perseveranza a scuola. Ancora, la mobilità del loro gruppo, specialmente durante la stagione secca o il periodo della ricerca del miele in foresta, vuota gli accampamenti pigmei. Quale metodologia? Sarà possibile un’attenzione delle Istituzioni statali alla situazione “particolare” dei Pigmei, per dare loro PERIODI E PROGRAMMI d’insegnamento appropriati? E come potranno essere funzionanti tali “scuole” particolari per i pigmei? Se da soli: non si creerebbe un gruppo umano, che resterà sempre ai “margini” senza integrarsi con gli altri nella società ?! Sarà possibile realizzare un piano del genere, nell’attuale RD Congo ? Sono state queste situazioni difficili che ci hanno spinto a cercare altre soluzioni.
Il secondo anno è molto ricco: seguendo una frase chiave, accompagnata da un disegno, il ragazzo scopre la lettera, la ricerca ed è introdotto ad utilizzarla … quindi passa anche a scriverla correttamente e in buona calligrafia. Le Materie d’insegnamento sono limitate a Lettura – Scrittura e Calcolo (ORA 2). Così completiamo il programma nazionale della prima elementare. Nel terzo anno (= ORA 3) è seguito il programma nazionale della seconda elementare, con qualche particolarità metodologica.
Dunque per i pigmei, in tre anni completiamo il programma di due classi. Entrando in terza elementare, gli alunni pigmei seguiranno i corsi normali nelle Scuole Pubbliche normali, ormai ben preparati e forse anche meglio degli altri!
Nota bene: fin da ORA 1, i bambini pigmei frequentano in classe assieme ai bambini bantu per creare fraternità e rispetto fin dall’infanzia, anche se per facilitarli, il gruppo di pigmei è maggioritario.
Purtroppo la situazione del Congo, dove non esiste una politica a servizio dell’educazione e i genitori devono pagare il salario dei maestri per l’educazione dei loro figli, ci ha obbligati a prendere a nostro carico la gestione delle classi a servizio degli alunni pigmei e bantu che frequentavano le nostre direzioni scolastiche sperdute nella foresta, dove non esisteva nessuna forma di educazione scolastica. Così, in effetti, questo anno scolastico 2004/05 abbiamo sotto le nostre cure ben 285 classi elementari, distribuite in 21 direzioni scolastiche (itineranti), con un totale di oltre 5.000 bambini pigmei e 2.600 bantu. …
E’ un grosso bilancio che ci sorpassa, badare ad un personale insegnante di quasi 300 persone; più in aggiunta gli animatori degli accampamenti pigmei, necessari all’unità e funzionalità delle attività complementari al Progetto. Ogni anno teniamo delle Sessioni (O.R.A.) di aggiornamento per i maestri e di formazione per gli animatori. |
